杭州師范大學怎么樣，馬云參觀鄉村小學冒雨上課：致力于農村教育 農村小學教育調查報告、農村小學安全教育記錄、農村小學教育資源網、農村小學教育。
貴州省安順市平壩區夏云鎮小河灣小學迎來了一場特殊的大課，這堂課，也許將改變一些農村娃的命運，因為這堂大課的主題，是“育在鄉村”鄉村教師、校長交流會。交流會的參與者，是馬云和50多位云貴兩省鄉村小學校長、教師代表，以及部分首屆馬云鄉村教師獎獲獎教師。
上午9點半，在校長的陪同下，馬云參觀了小河灣小學的校園，還興致勃勃地和返校的孩子交談起來。天下起了雨，在臨時在操場上搭起的棚子里，馬云和老師們團團圍坐在一起。棚子上不時落下雨水，馬云的雙腳，剛好一直放在一灘雨水上，但兩個小時的交流會，馬云聽得認真，講的動情。
馬云說：“我剛才看了樓上的這些同學，看見他們的眼神，看見他們的狀態，我真的是想到了自己小的時候，這些孩子有理由，有權利享受最好的教育。剛才談到應試教育，以考試為先，我自己這么感覺，今天中國教育改革的希望是在農村，中國改革的發展方向是從小崗村開始的，中國經濟的發展也是從農村起來的，今天中國教育的突破點可能在農村�！�
圍繞著留守兒童、師資、教師培訓、校園文化建設等問題，馬云老師和10位發言老師展開了交流。
“我在聽的時候，看到了在座的校長、老師充滿著情懷、充滿著熱愛、充滿著對教育的堅守，我覺得你們在座每個人，在座老師和不在座的老師和鄉村校長，都在做中國最大的善事，現在國家提出全面解決貧困問題，我認為扶貧首先是教育扶貧�！�
1988年，馬云從杭州師范大學畢業后，曾在杭州電子工學院執教近7年。這7年的經歷，造就了馬云的教師情結，也成為他近年來專注于教育領域公益的發軔點，他對于教育的感悟，也來源于自身的經歷，發自內心。
“師恩難忘，不僅僅因為老師教了我們很多知識，普通的老師傳授的是知識，一個了不起的老師實際上開啟了學生對于知識這所大門，開啟了對于未來的暢想。我一輩子忘不了所有教過我的老師�！瘪R云說。
8月3日是小河灣小學暑期返校日，這個返校日將因為一場交流會變得意義非凡，印在孩子的腦海里，也許會影響他們的一生。正像馬云說過的，“知識是可以傳授的，但人生的智慧需要喚醒。一個優秀的老師能夠喚醒學生的智慧�！薄袄蠋熥钪匾穆氊熓前l現人，每位老師都有機會點燃別人心中的燈�！�
教師情結決定了馬云人生中的許多重要時刻。2013年5月10日，淘寶十周年慶典，馬云老師為自己未來設置兩個重點：環保和教育。
而對于鄉村教師和鄉村教育的關注，更是馬云由來已久和持續發力的行為：
2006年的“新陶行知”計劃，“杭州一位不透露姓名的企業家”向杭州師范學院捐贈了100萬元，實施了一個“中國新農村教師專業發展計劃書”，免費培訓全國100名優秀小學農村教師，這位不具名的企業家便是馬云。
2015年9月16日，馬云公益基金會啟動馬云鄉村教師計劃，每年評選出100名“馬云鄉村教師”，并為獲獎者提供總金額為1000萬元的獎金資助和持續三年的專業發展支持。馬云鄉村教師計劃如今已經在進行第二屆的評選。第一屆獲獎的100位鄉村教師，于今年1月17日齊聚三亞，參加了隆重的頒獎典禮。這次在小河灣舉辦的交流會，也是獲獎教師三年專業發展培訓的啟動會。
2016年7月9日，馬云在首屆全球XIN公益大會教育分論壇上表示，自己從鄉村教師計劃拓展到鄉村校長計劃。一個校長能深度影響一個學校，希望通過對校長的培訓，更好的影響老師，從而影響無數的年輕人。
馬云鄉村校長計劃預計10年投入約兩億元，尋找、支持中國優秀鄉村校長。
馬云認為，中國有很多鄉村的校長缺乏培訓機會，怎么激勵教師，怎么管理學校，什么是財務，什么是教案，應該怎么運營，他們缺乏這些方面的學習機會，所以自己想把選出來的老師、校長們，送去海外知名學校，跟中學校長們交流學習，去開闊視野、提升理念。
2016年首屆“鄉村校長計劃”將投入1200萬元，評選20位全國義務教育階段的鄉村學校校長，每位校長將獲得50萬元實踐經費。入選校長除了將赴國際知名學府學習管理方式、辦學理念、教育模式等，還將結成教育網絡平臺，進行線上和線下交流。教育網絡平臺由馬云公益基金會全新打造，旨在為老師、學生、家長提供一個互聯網平臺，建立一個沒有圍墻的互聯網學校，一個學習的大社區，一個教育公益的開放式平臺，促進中國教育的發展。通過這個平臺，老師可以獲得更多優質的教學理念/方法/實踐，相互交流和學習；學生可以獲得更廣泛的優質教育資源，學生之間、師生之間相互交流和學習；家長獲得適合自己孩子的優質教育資源，學習其他家長的優秀理念和實踐；為教育公益提供一個開放式平臺，使得施方與受方可以快速發現、連接，使人人公益更加簡單快捷。
以下為馬云在交流會上的發言實錄：
馬云：謝謝大家，因為時間的關系，我知道大家都很忙，今天我們就是第一次在貴州做這樣的交流，我聽了以后，首先是很感動，也很震撼，真的是我覺得也為自己和我們公益基金感到驕傲，我們做了一點點事情，然后今天我學到了很多很多的東西，可以做的事情也很多，一下子也不知道從哪兒說。
我在聽的時候，看到了在座的校長、老師充滿著情懷、充滿著熱愛、充滿著對教育的堅守，我覺得對你們在座每個人，在座老師和不在座的老師和鄉村校長，都在做中國最大的善事，現在國家提出全面解決貧困問題，我認為扶貧首先是教育扶貧，中國改革開放三四十年，中國社會巨大的進步，改革的紅利是教育，知識就是力量，因為教育發生了巨大的變化，中國社會發生巨大的變化。
所以我認為扶貧第一是扶教育致貧，教育是很大的問題，第二是健康致貧，我相信農村有很多健康的問題，有的時候，一個家庭只要有一個人生病，可能把整個家庭全部拖垮了，而且農村的教育問題、醫療問題，使得這兩個扶貧的問題在那兒。
貴州鄉村今天來了一位新老師馬云雨中上課致力于農村教育_TechWeb
我們在座每個人實實在在解決中國的貧困問題。
另外一個，我聽了以后，也很感慨，在座每個老師校長，你們今天不僅僅是在做老師，你們在做父母，一個國家的發展靠優秀的人才，但是一個國家的落后有的時候是低端人群越來越多，而中國有幾千萬在農村的孩子，他們需要得到足夠的教育。
人有兩種營養食物，一種食物，我們看到營養不良的人，我經常講營養不良的人可以拍出照片畫出來的，頭很大，脖子很細，身體很脆弱，這個我們在非洲，營養不良。但是教育營養不良，知識營養不良，其實在這個國家還是有很多的。
所以我看到整個中國教育的不平衡，知識的不平衡，在座的每一個人以及中國所有從事鄉村教育的老師們，你們在做的努力和貢獻是巨大的功利，巨大的善事，尤其今天中國的發展，我很感謝那些從農村到城市參與發展的父母們。
沒有一個父母不愛自己的孩子，他們背井離鄉參與社會的發展，這不是大道理，我每次看到工地上面這些民工，我是很感謝他們，但是我們社會也應該為他們的孩子，為他們的家庭做點事情。
你們既是老師，又是父母，還是醫生，還是保姆，我覺得這個真的是中國最可愛的人，做得很了不起，而且我剛才聽見所有的校長發言，你們代表了中國一大批了不起的校長，有情懷、有遠見、有胸懷、有毅力。我覺得這一件事情是我們國家之幸。
以前我們所有的校長們，在當地都算是鄉紳，你們是當地最了不起的教育家，也是當地最了不起的知識帶頭人，當地教育的開拓者。所以我聽了以后，我首先向各位表示致敬，今天秦省長也在，我相信省里面、市里面，剛才這兒市長也在，教育局長也在，今天這一堂課，今天在座的交流，我相信對于這個地區的教育的提升，教師待遇的改善，校長的培訓會有很大的促進作用。
另外我也在想，貧窮啊，窮是救不光的，任何一個公益基金所做的工作都有限的，真正能夠堅持到底，真正熱愛，真正改變教育面貌，改變學校面貌的還是我們的老師，還是我們的校長。所以我覺得馬云教育基金去年提出的每年選一百個，其實我覺得選一萬個也解決不了問題，但是這一百個，我們希望給參與到鄉村教師的關注，參與到鄉村教師的提升。因為老師的境界影響了學生的境界，老師的遠見影響了學生的遠見，老師的情懷影響了學生的情懷。
我前幾天剛剛開了小學的從學會，我們四十年的同學會，我把我們的班主任都一起來參加，我們很感動，那時候我們的學校條件也非常不好，比今天差多了，但是我們的班主任，他對我們的關懷，他對我們對于未來的暢想，對我們的期待、期望、熱愛、關注使得我們今天同學們永遠不會忘記，師恩難忘，不僅僅因為老師教了我們很多知識，普通的老師傳授的是知識，一個了不起的老師實際上開啟了學生對于知識這所大門，開啟了對于未來的暢想。
我一輩子忘不了所有教過我的老師，我剛才看了樓上的這些同學，看見他們的眼神，看見他們的狀態，我真的是想到了自己小的時候，這些孩子有理由，有權利享受最好的教育。剛才談到應試教育，以考試為先，我自己這么感覺，今天中國教育改革的希望是在農村，中國改革的發展方向是從小崗村開始的，中國經濟的發展也是從農村起來的，今天中國教育的突破點可能在農村。
我發現很多城市里面大都市里面的校長家長都很討厭應試教育，但是大家都被應試教育這個戰車綁上去了，誰也不愿意放掉，誰也放不掉。但是農村有可能，農村要是真的進行應試教育，我個人感覺，你們也永遠沒有機會考得過大都市里面，大都市的資源、生源、老師，你考不過。就像我們跟別人比也是一樣，當時在杭州發展電子商務，我們沒機會贏的，但是我們看十年以后贏，我們用不同的方式贏，我們不跟別人拼每個月的營業額多少，每個月的利潤多少，而是我們希望為客戶創造不同的價值，只有我們的客戶越來越成功，我們才能越來越成功。
所以鄉村教育，我覺得是中國教育的突破點，是真正的薄弱環節，所以我剛才聽見各位校長，在座的老師講到城市這個戰車已經很難停下來，但是農村正因為我們的資源不足，我們的考試能力不行，我們的教育能力不行，而農村有可能是教育，育為先，聽見了這個音體美，其實我一直覺得農村有天才，這些孩子其實很有天賦，但是未必我們有很多有各種各樣資源和教師能夠把他們培養好。
另外一條路，我覺得我們農村的孩子的育工作，育也是一個機會，今天看寄宿制學校那么多，我認為教育是家庭和學校的配合才能干得好的，不配合是干不起來的。我們現在很多家長把學生送到學校之后，認為這個工作就是學校的了，自己沒有擔任進來，育的絕大部分工作在家庭。今天既然已經有很多的寄宿學校，這個問題不解決不行，今天已經在開始解決，如何在寄宿學校里，也難為各位老師校長，既當老師，又當父母，當這個父母的時候，加入更多的育的要素在這兒，音體美方面，我已經聽說了，我們的教育基金會在音體美方面做大量的工作。
前段時間我跟姚明聊了，他覺得這個東西里面有可干的事情，我跟很多體育明星，很多全國冠軍，奧運會冠軍，想辦法讓他們給老師們有足夠的訓練，我也跟很多音樂界的人，跟韓紅、那英，我跟一大幫人都講了，希望他們也能夠貢獻，因為中國農村的孩子會玩，有些孩子天生會讀書，有些孩子不會讀書，不會讀書的孩子至少會玩，至少在音體美方面有所發展，中國有幾千萬孩子在農村，他們是中國最大的寶貴財富。
我認為人腦的礦產，這個世界有兩種礦，一種是地下的礦，一種是人腦礦，中國最大的人腦礦是在座的老師們在開發、在培育。我想在這個地方，我看到的是機會，所以前段時間，我們在討論鄉村教師的下一步規劃過程中，我是越來越興奮，我覺得我看到似乎在農村，我看到了中國教育的突破點，能夠真正開始以育為先，以培養怎么做人，剛才說會做人、會做事、做好人，這也許在農村。因為
